2017年3月5日召开的十二届全国人大五次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出，要推动内地与港澳深化合作，研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划。2015年中山大学成立了粤港澳研究院，致力于以一流的决策研究成果，服务于党和政府的重大决策需求。此次，我们有幸邀请到粤港澳研究院的许长青教授，为我院师生介绍粤港澳大湾区建设中大学的角色与作用。

 此次讲座由经济管理学院公共管理系王业兴主任担任主持，经管学院教师及学生共200人参加了此次讲座。许长青教授以《高等教育、区域创新与经济增长：粤港澳大湾区建设中大学的角色与作用》为题，分别讲述了湾区的概念、特征和指标；湾区建设的战略意义；大学在湾区建设中应该扮演的角色及发展战略。

讲座开始，许教授以严谨的术语，解释了湾区的含义并介绍了国际上的三大著名湾区：纽约湾区、东京湾区、旧金山湾区。通过严谨有力的数据对比，许教授分析了粤港澳大湾区与国际湾区的差距。粤港澳大湾区在面积、人口、GDP、人均GDP、第三产业占比、集装箱吞吐量、机场客流量、世界级大学、500强企业等指标中，和世界著名湾区的差距主要在人均GDP和世界级大学两个方面。进而引出了问题粤港澳大湾区建设中大学的角色与作用。

 许教授认为，要建成世界一流的大湾区，必须具备六个要素：国际金融中心、世界制造中心、科技创新中心、卓越的公共服务、创新驱动、知识产权保护。从社会学的角度，大学在社会上始终扮演着人才园、创新源、孵化地、思想库、国际窗的角色，所以大学在世界湾区建设要素的实现中，有着不可或缺的作用。

 许教授认为大学办学层次必须分类，不同大学恰当定位，明确角色。明确大学在区域高等教育结构中的地位、角色，明确自己的目标与任务，给自己一个恰当的定位，是办好每一所大学的基本前提。粗浅分类，大学可分为研究型大学、教学型大学、应用技术型大学。

 对于地方高校而言，在大湾区建设中，一可以实施蓝海战略，此战略将视线从竞争对手移向买方需求，将不同市场的买方价值元素筛选并重新排序，从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身转变，通过差异化手段获得崭新的市场领域。第二，走创业型大学之路，突破象牙塔大学的樊篱，走向创业型大学的广阔天地。其成功要素为：强有力的驾驭核心、拓宽的发展外围、多元化的资助基地、激活的学术心脏地带、整合的创业文化。第三，基于SWOT分析的战略选择。简单而言，即走自己擅长的路，摒弃不擅长的部分。

 讲座最后，许教授亲切地回答了师生们对粤港澳大湾区的疑问，并对师生寄予深切希望。讲座圆满结束。

（文/图 经济管理学院 责任编辑/杨思佳）