劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》，更好地推进教师教育学院劳动教育课程建设工作，2022年11月10日下午，教学督导办公室专家组成员黄海英教授、教学督导办公室刘奔老师莅临教师教育学院进行劳动教育课程专项调研，专家组成员王符教授线上参与会议，教师教育学院张博副院长带领学前教育系李冉冉主任、小学教育系潘昕迪副主任、教科办黄梓芬主任欢迎督导办专家组的到来。

张博副院长首先对学校督导组专家们莅临指导表示热烈欢迎，希望专家组对于教师教育学院现有的劳动教育课程提出宝贵的指导建议。张院指出，劳动教育是树立大学生正确劳动教育观的重要途径，也是大学生全面发展教育体系的重要组成部分，教师教育学院主要从日常性劳动、生产性劳动和服务性劳动三大版块，并结合教师教育学院专业特色开展劳动教育课程。

学前教育系主任李冉冉主要汇报了学前教育专业开展劳动教育课程的目的、途径、教学实施、管理与保障机制，并与在座专家探讨目前开展劳动教育存在的问题及解决建议。

小学教育系副主任潘昕迪则围绕劳动教育课程的目的、形式、内容、学时安排和课程评价讲述了小学教育专业劳动教育课程实施方案，表明了小学教育专业劳动课程的特殊性。

听完两系部的劳动教育基本情况，督导办黄海英教授首先对学前教育专业和小学教育专业的劳动教育课程实施方案表示肯定，课程构成符合《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》的要求，极具专业特色，同时也提出了疑惑与老师们探讨，希望能够按照实施方案落实开展劳动教育课程。

督导办专家组成员王符教授赞赏了教师教育学院劳动教育课程，希望老师们能够对汇报中指出的问题加以完善，把劳动教育课程落到实处，真正地提高教师教育学院学生的劳动素养，从自身强化劳动观念，做到为人师表，弘扬新时代劳动精神，彰显中国式现代化的时代特征。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）